数学课结束，凝滞的气氛重新变的鲜活，鸢尾起身，离开座位，走到栀子身旁，耷拉着脑袋，一副哭丧脸，栀子微微一笑，问道：“你做了什么？”鸢尾没好气的回应道：“能不说吗？你只要安慰我就行。”栀子却摇摇脑袋，给出否定的答案，鸢尾的神情，更加沮丧，几乎要流出眼泪，栀子不忍心看见闺蜜难受，心儿变得柔软，温柔的安抚道：“那你站着别动，我安慰你。“鸢尾悲惨戚戚的“嗯”了一声，栀子站起来，凑到到她耳边，小声温柔的说道：“好了，这么美的女孩子，哭丧脸多煞风景，海塘中学就你这么一个美人儿，我见犹怜，开心点，为了我，好吗？”
鸢尾瞬间喜笑颜开，白皙的脸庞，笑的花枝乱颤，樱桃小口不佳思索，和盘托出：“你和桔梗太懂我，桔梗也用类似的言辞安慰我，不过我现在要申明，你的表现不如桔梗，她可是在课堂上，递过纸条的。”鸢尾又嘟囔着樱桃小口，埋怨起栀子这位好闺蜜，栀子忽然想闹一闹她，佯装生气的样子，质问道：“暴露了吧，给桔梗也递过相同的纸条，你是败类，没救了。”鸢尾嘻嘻一笑，满不在乎的回应道：“我才不管，我就这样。”说罢，心满意足的朝着栀子挤眉弄眼，栀子没好气的落座，顺带着白了她一眼，她却依然满不在乎的转身回到座位上。
鸢尾也有喜欢的男孩子吗？栀子暗自呢喃，这几天她和桔梗，一唱一和，总是在爱恋绾莲这件事情上，七嘴八舌，一颗芳心，却悄然间也变的萌动，不知道哪位男孩子会如此幸运，能得到她的垂青，还有桔梗，她是否也变了，爱上了哪位男孩子，至少高一学年，她的性格哪有这般热络，即便只在闺蜜之间，才会如此，在旁人眼中，依然是一位仙女，热络的心思，也耳目昭彰。
朝阳已经挪动到了半空，笑容也更加灿烂，更多的阳光，透过玻璃，溜进教室里，清晨稍显晦暗的颜色，变的亮堂起来，尤其是文竹的课桌上，一束阳光闲适的躺着，纯洁的面容也被印上了一层橙色，显得更加白皙。他的手里，捏着一张纸团，却并未打开，更没有瞧上一眼。数学课上，这张纸团从身后飞来，单纯的心扉，像是被撞击了一下，羞赧毫无征兆的出现在脸颊上。纸团是谁扔过来的，文竹并不知晓，回眸一眼，观察一下的心思更是不曾有，纯洁的心儿想到或许是一位女孩子，却立刻止步于此，不敢继续深究。
课间时分，捏着这张纸团，心思几乎纷乱，想打开看一眼，上面到底写着什么，却被理智束缚着，不敢有丝毫僭越，最终似是逃离一般，将纸团放进了桌兜里。玉手再次抽出来，语文课本被拿在了手里，下一节课最是令他喜欢，被别的事情分心，万分不愿。
课本的封面被打开，空白的书页上，黑色的字迹写在上面，这是文竹亲自写上的，咋看之下，秀气清爽的字体，似清俊的兰花，盛开在幽深的空谷里，不愿被旁人欣赏，也不和市侩合流，只管安静的，吐露着深邃的芬芳，和文竹的气质，颇为相似，他将司马光的《西江月》写在了语文课本里。昨晚回家，阅读宋词，读到这首《西江月》，心中甚为喜欢，拿起钢笔，仔细的抄了下来。平常不用钢笔，只有重要的文字需要记录时，才会用钢笔书写，司马光的这首《西江月》，初读第一遍，就被里面的“相见争如不见，有情何似无情”打动，这份于无奈之中深邃的情感，恰似他的心境。青春的心思，已经在心间萌发，海塘中学的女孩子，是那么的单纯和美好，朝夕相处，爱情的萌芽，早已经蠢蠢欲动，可是学业是他最为器重的，他天资不佳，专心于学业的心思，坚定的刻于心间，此刻心中再生涟漪，最想做的事情，却是阅读这首词，尤当拇指从“相见争如不见，有情何似无情”这句词上划过，情绪才会安静，专心于学业的心思才会更坚定。
鸢尾就在文竹身后，只不过为了不那么彰明较著，挑座位的时候，选择落座于斜后方，虽然稍微远了一些，可是却能观察到他的行为。文竹并未将纸团拆开，而是藏在了桌兜里，鸢尾是知道的，紧张也毫不意外的聚于心间。数学课听不懂，心思烦闷，勉力坚持却愈发的郁闷，调皮的心思，忽然涌上心头，尤其是看到，文竹也一脸木讷的盯着黑板，不懂的神情一目了然，清清楚楚的印在脸颊上，却强自努力的跟上繁缕的思维，心间明显难受，却要硬撑着的模样，寻他开心的心思就变得迫切。
文竹从不和别人聊天，至少高一学年，没见过他和别的同学聊过，这是公开的秘密，高二一班的所有同学，都惊讶于他的仙气比桔梗还要浓烈，再加上他的面容姣好，身材秀气，婉若处子，无论容貌、气质还是性格，都很符合女孩子心中仙的形象，带着不食人间烟火的气息，被众人故意忽视，也就顺理成章，可是鸢尾却喜欢上了他，尤当体验过木槿这位庸脂俗粉，对文竹的感觉，更加浓重，看到他那幅倔强的一心向学的模样，“累吗？”两个字，悄然写了下来，趁着繁缕不注意，玉手用上力气，纸团划过一道漂亮的抛物线，砸在了文竹的手上，文竹似被吓了一跳，玉手几乎不受控制的要扬起来，幸好他最终忍住了，可是一同忍住的，是一颗好奇心，他并未打开纸团，直到语文课开始，依然如此。
些许落寞，不经意间，流淌进鸢尾的心里，尽管她也未做好准备，接受文竹的回应，甚至如若文竹热络一些，很快就回复一张纸条，她会无所适从，可是被无视的感觉，依然不怎么舒服，尤其被爱着的男孩子无视，可是又有什么办法呢？文竹的性情，就是如此，恰好让她喜欢呀，爱情就是五味陈杂，她早已体验过，可是却再一次，沉沦其中，更重要的是，这一次，爱着的男孩子无论从哪方面，都与她极为不相称，似乎有种禁忌的感觉，禁忌于爱着不可能爱的男孩子，好在鸢尾性格开朗，些许气馁未能阻止爱恋的心思，语文课堂上，趁着老师不曾注意的间隙，一双美眸会瞄一下文竹，即可以看一眼姣好的面容，又观察他是否在看那张纸团，不过失望还是越聚越多，上午的课程已经结束，文竹并未看过那张纸团。